Sept universités et écoles supérieures provenant de trois pays célèbrent ensemble un Master commun
11.02.2009: Le Master trinational "Plurilinguisme" est à présent accrédité aussi en Allemagne.
(Communiqué de presse à propos de la fête de l’accréditation et de présentation du Master, du 11.2.09)
C´est en présence du conseiller ministériel Wilhelm Utz du Ministère pour la science, la recherche et l´art du Bade-Wurtemberg et Dr. Inge Gesk de la Commission régionale de Karlsruhe que les représentants et représentantes des sept universités et écoles supérieures partenaires célébrèrent le mardi 10 février 2009 l´accréditation couronnée de succès du Master trinational " Plurilinguisme " proposé en France, en Suisse et depuis juillet 2008 en Allemagne.
Les étudiant(e)s peuvent, depuis le semestre d´hiver 2008/2009, s´inscrirent et étudier dans ces trois pays. Ensemble, ils étudient d´abord en France lors de leur premier semestre, puis en Allemagne lors du second, en Suisse lors du troisième et produisent leur mémoire le quatrième semestre à leur université ou école supérieure "d´origine". Les matières dominantes de ce cursus de Master sont les études de culture et de civilisation, le plurilinguisme dans le développement du milieu scolaire, dans la Recherche et dans l´enseignement.
Pour les diplômé(e)s de ce Master, il existe des débouchés professionels dans les secteurs du management scolaire bilingue, au sein d´institutions publiques culturelles et administratives et l´exercice de la profession de professeur dans les écoles bilingues. Ainsi, ce cursus ne s´adresse pas exclusivement aux diplômés des formations au professorat, mais aussi à un public provenant des filières de sciences linguistiques et culturelles.
Le chemin jusqu´à la formation du cursus trinational fut long: en 2001, la Pädagogische Hochschule Freiburg (Université des sciences de l´éducation de Fribourg), la Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Ecole supérieure de pédagogie de Karlsruhe), la Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (Haute école pédagogique de la Haute Ecole spécialisée du nord-ouest de la Suisse), l´Universität Koblenz-Landau (Université de Coblence-Landau), d´Universität Basel (Université de Bâle), l´Université de Haute Alsace (Mulhouse), l´Université de Strasbourg ainsi que l´ IUFM d’Alsace commencèrent à réfléchir au développement du cursus au sein d´une commission d’expert(e)s. Celle-ci était une commission de Colingua qui est une coopération fondée en 1998 et qui regroupe les insititutions des formations des enseignant(e)s dans la région du Rhin supérieur.
Il s´en suivirent beaucoup de réunions et d´actions communes, au sein desquelles on dût non seulement clarifier et se mettre d´accord sur les contenus du cursus, mais il était également important de lever les barrières bureaucratiques et de surmonter les différences culturelles : "Cela a servi de leçon en matière de dialogue et d´action interculturels" souligna la rectrice Liesel Hermes dans son discours d´accueil, en tant qu´ex-présidente et actuellement seule vice-présidente de Colingua depuis 2002 associée au travail sur le cursus.
Gérald Schlemminger, professeur de français à la PH Karlsruhe (Ecole Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe) s’est montré convaincu que la réussite de ce projet et le fait qu’en cette soirée l’accréditation du Master puisse être fêtée ensemble, était avant tout dû à la ténacité ainsi qu’à la volonté forte de tous ceux ayant travaillé sur ce Master, mais aussi au soutien politique.
A lui se sont joint les représentants des autres établissements entre autres Jürgen Nicolaus, le vice-président de la Pädagogische Hochschule Freiburg, Bernhard Dieterle, professeur de germanistique à l’Université de Haute Alsace à Mulhouse, Ursula Sitt, conseillère auprès des étudiants de l’Universität Koblenz-Landau, Manuelle Vanotti de la Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz et Mark Unbehend de l’IUFM d’Alsace. Chez tous était décelable une certaine fierté pour "leur" Master trinational.